华威大学:vr教学独具魅力,更能吸引学生学习

华威大学:vr教学独具魅力,更能吸引学生学习。在vr技术融入教育行业之后,取得了相当显着的效果,各界都提倡使用vr进行学习和其他教育的需求,华威大学(University of Warwick)最近公布的一项研究结果发现,vr教学比教科书和视频等传统学习方法更吸引人,人们对此表示十分信服。

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  这项研究的目的是衡量vr对正常日常使用方法的学习表现,情绪和参与度的影响。

三组学生被分配到三种不同类型的学习:完全沉浸式vr环境,传统教科书式材料,或二维视频的vr环境。他们都学习了相同的科目(生物学),并测量了他们的学习、情绪反应和学习经验。

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研究人员从测试中发现,学生对vr学习方法有较高的积极情绪反应,其次是教科书,然后是视频学习。多名学生称视频学习是“基础的”和“无聊的”,而vr则被描述为“吸引人的”和“让学习更令人兴奋”。

研究中表明,vr可以丰富课堂教学形式,学生们不仅可以利用vr见到平时不曾见过的植物,而且还可以利用vr与恐龙一起散步,增加课堂参与度并给予学生更积极的学习经历。华威大学心理学系的博士生Devon Allcoat如是说。

华威大学:vr教学独具魅力,更能吸引学生学习。研究结果表明,vr技术在辅助教材和视频教学的同时,还可以推进这些教学方法,在学生可以经济有效地进入无法复制的虚拟环境中后,让他们更加简单、直观地接受新知识。

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